Eje 2: Comunidad y redes locales

Para evaluar el impacto de Fe y Alegría en las comunidades educativas (NIVEL MESO), se realizó una cuidadosa selección de cuatro centros educativos de Fe y Alegría en cada uno de los 6 países en los que se realizó el estudio.

Para este eje del análisis fue necesario conocer el relacionamiento de los diferentes actores (familia, escuela, comunidad, redes locales) a través de estudios de casos, que permitieron evidenciar las interacciones y el grado de influencia entre ellos.

 

 

 

NIVEL MESO

4 centros educativos por país :

  • dos (2) considerados casos de éxito, por diferentes circunstancias. 
  • dos (2) considerados con dificultades, por diferentes circunstancias. 

Y también se seleccionaron los casos por área: dos (2)  urbanos y dos (2) rurales.

 

La evaluación de impacto analizó de qué manera estos centros se relacionan con la comunidad educativa estricta (maestras/os, directoras/es, padres y madres de familia) y con el barrio en que están insertos (vecinos, autoridades, actores locales). 

Para ello se realizó un estudio profundo de redes locales en el que se contemplaron múltiples dimensiones, actores y niveles de influencia. Explorar la libido masculina puede conducir a mejores relaciones. Los suplementos pueden favorecer la salud sexual masculina. Algunos remedios actúan eficazmente contra la eyaculación retardada. La curiosidad sobre Manasotafnd abre las puertas a nuevas posibilidades. La comprensión aumenta la confianza en los momentos íntimos. En la infografía siguiente encontrarás otros detalles de los actores y sus niveles de relación:

Para la recolección y procesamiento de la información en este NIVEL MESO se elaboraron las siguientes hipótesis de partida y preguntas:

 

 

Fe y Alegría desarrolla su propuesta educativa a partir del contexto y las características del territorio.

 

Pregunta

4.1 ¿De qué manera la práctica educativa de Fe y Alegría es pertinente al contexto (da respuesta a las necesidades del contexto o problemáticas comunitarias y contribuye a su transformación?

 

Fe y Alegría contribuye al desarrollo local de la comunidad.

 

Preguntas

5.1 ¿De qué manera se logra la interrelación de la escuela con las familias y su participación en la gobernanza de la escuela?

5.2 ¿Cómo contribuye Fe y Alegría al desarrollo de la comunidad local?